Deze nieuwe publicatie is een must voor docenten in het deeltijds kunstonderwijs, leerkrachten in de laatste graad van het basisonderwijs en leerkrachten secundair onderwijs. De auteur laat kinderen en jongeren op een creatieve manier omgaan met tekst en taal.
Zo leren ze op een aantrekkelijke, authentieke en meer esthetisch verfijnde manier voorlezen, voordragen en spelen. Dit standaardwerk bevat een heldere visie en lesmethode en een groot aanbod aan uitgewerkte speloefeningen, aangevuld met pedagogisch-didactische tips. Er is veel aandacht voor differentiatie.
Bij de publicatie hoort ook een website met geluidsfragmenten en teksten om onmiddellijk mee aan de slag te gaan. De publicatie omvat:
∗ Stappenplannen met vertel-, spreek-, (voor)lees-, schrijf- en dramaopdrachten
∗ Spelkaarten
∗ Tekstsuggesties
∗ Tools voor reflectie en (zelf)evaluatie
∗ Bijhorende website met geluidsfragmenten
∗ Ondersteuning bij het leerproces
∗ Inspiratie om zelf stappenplannen uit te werken
